El modelo de educación a distancia en la educación superior cubana se caracteriza por:

• El predominio del aprendizaje autónomo;
• la separación o distancia en tiempo y espacio que se asume por parte del profesor y del estudiante durante el proceso formativo; ya que descansa en el empleo de diferentes recursos educativos, la adaptabilidad de estos a las necesidades y potencialidades cognitivas y a los variados ritmos de aprendizaje de los estudiantes;
• una comunicación multidireccional entre los diferentes actores que intervienen en el proceso de formación; y
• la labor tutorial para su cabal desarrollo en todas sus variantes: presenciales, guiadas o virtuales, de forma colectiva o individual.